|
Datum
|
Činnost
|
Popis
|
|
Středa
26.2.2014
|
1) Poznávací schopnosti
Reakce
na vlastní jméno(0-1 rok)
Těžké- stále opakovat
2) Přiřazování běžných předmětů 1(1-2 roky)
Středně těžké – opakovat kvůli
nedůslednosti a nedodělání úkolu
|
1)
Banální úkol pro zdravé dítě, né
tak pro autistu. Sice tento úkol je zařazen do kategorie 0-1 rok s tím,
že opakovaným tréninkem by to mělo v tomto věku zvládnout i autistické
dítě. (Při důslednosti by to mělo zvládnout během jednoho dne) i když na tom
pracujeme průběžně od narození, stále jsem na bodu nula. Tak přeje jednoho
půl dne se to najednou nezlomí, ale nepovedlo se. Takže tento měsíc se na to
zkusím více zaměřit a zhodnocení udělám až na konci měsíce března.
2)
Myslela jsem si, že pro Vikyho
to už bude také úplně banální úkol. S různým přiřazováním obrázků nemá
problém, před půl rokem jsme na různých typech přiřazovaní začínali pomocí
krabicových úkolů. Krabice pro strukturu už dávno nepotřebuje. A je schopen
přiřazovat k sobě i hodně složité obrázky, fotky, piktogramy apod. Ale
je pravda, že s přiřazováním předmětů k obrázkům měl i předtím
problém, ale říkali mi, že když přiřazuje k sobě obrázky a to je
složitější, tak tamto určitě zvládá taky, jen ho to už nudí. No nevím jak,
předtím, ale teď to opět nezvládl dokončit dokonce. Vždy ulpí na těch věcech,
co má přiřazovat a začne si s nimi hrát nebo je začne používat pro něco
jiného a úkol nedokončí. Měl jednu
sadu předmětů a já druhou, vždy jsem mu ukázala jednu věc a řekla „najdi …“ a
dala jsem ji do krabice na stole. Zvládnul přiřadit tři předměty a to na
dlouhé pobízení, chtěl si vzít vždy věc z krabice k sobě. No a když
jsme došli ke kostkám, tak si z nich začal hezky stavět. Dokonce si
doběhl do krabice pro další. Nakonec však všechno sházel ze stolu na zem.
Vzteklý nebyl. Jen to už nechtěl dělat a nic ho nepřesvědčilo. Stále nepracujeme
za nějaké odměny. Jen za pochvalu. A
další připravené podobné úkoly už se toho dne taky nekonaly. Takže banální
úkol budeme opakovat znova.
|
 |
| Příprava |
 |
| A když má stavět most, tak nechce, přitom ho umí. |
 |
| A tím jsem pochopila, že dnes končíme. |
Žádné komentáře:
Okomentovat