Náš auti svět - Viktor: Koordinace oko

pátek 7. března 2014

Koordinace oko - ruka 2

Datum	Činnost	Popis
Čtvrtek 6.3.2014	Koordinace oko-ruka 1) Práce s kolíčky (1-2 roky) Lehké- bavilo ho to- opakoval třikrát 2) Držák na tužky (1-2 roky) Lehké- bavilo ho to opakoval dvakrát 3) Kostky v plechovce (1-2 roky) Lehké -bavilo ho to opakoval dvakrát 4) Stavění kostiček (1-2 roky) Lehké- postavil vyšší kolem než měl 5) Vybarvování (1-2 roky) Lehké - splnil	1) Sedl si k pracovnímu stolku sám od sebe, protože ho zaujala připravená krabice s kolíčky. Kolíčky velmi rychle nastrkal do připravených otvorů. Zatleskal si sám od sebe. Pak je chtěl vyndat, ale jelikož mu jeden kolíček zajel už do krabice a nešel vyndat, tak jsem mu podala tužku a ukázala mu , jak pomocí ní má prostrkat všechny kolíčky do krabice. Zvládl bezproblémů i to. 2) Pak jsem krabici otočila a připravila před něj tři hromádky vždy se dvěma jinak barevnýma kostkami. Chtěl jet tam začít strkat. Zastavila jsem ho a ukázala vždy na konkrétní kostka řekla vždy barvu kostky, kterou tam má dát. Postupně je nastrkal do otvoru v krabici, podle toho jakou kostku jsem mu ukázala, ale určitě to nedělal podle toho jakou barvu jsem říkala. Snad jednou. Původní úkol byl, aby střídavě dával stejné kostky do otvoru v krabici, ale ze dvou různých tácků. Aby střídal kostky dle pokynu. 3) Připravila jsem před něj doma vyrobený držák na tužky a dala na stolek sadu tužek. Přesně je nastrkal do připravených otvorů. Bez zaváhání, nemusela jsem mu nic ukazovat a ani říkat. 4) Pak jsem vytáhla krabici, kde bylo připraveno 13 malých kostek (hrana 2,5 cm). Měl postavit komín ze 4 kostek. Postavil jich na sebe 10 než mu to spadlo. Pak postavil znovu komín asi z 8 kostek, ale ten schválně zboural a řekl u toho bum. To bylo pro mě toho dne nejlepší. Pak jsme si ještě chvíli stavěli. 5) Nakonec jsem před něj dala arch papíru, kde byly dvě výrazné kolečka. Do jednoho jsem měla udělat pastelkou několik čar a pak měl udělat několik čar do druhého kolečka Viky. Měla jsem mu vést ruku. A pak jsem mu měla dát nový stejný papír a měl začít vybarvovat ve vyhrazeném prostoru. Pomáhat jsem mu měla tak dlouho, až pochopí, že se vybarvuje jen ve vyhrazeném prostoru. No udělala jsem to tak, že jsem mu hned napoprvé vedla ruku a spolu jsme vybarvili první kolečko. Pak jsem mu pomohla dát pastelku přiměřeně správně do ruky a on sám udělal několik čar do druhého kolečka. Dodržel vyhrazený prostor. To je na něj úspěch. Nemá rád kreslení a psaní. Největší úspěch však je, že všechny úkoly udělal u stolku, v kuse a bez přerušování, že by někam odběhl. A ani k jednomu úkolu jsem ho nemusela nutit a ani pobízet. Zato zítra to bude těžší, čekají nás verbální úkoly.